Психологічні особливості становлення професійної ідентичності педагога - організатора в умовах рекреаційних установ

Класифікація та тематичні рубрики

Шифр зберігання

72.1 К72

Повна структура бібліографічного запису

• 001ІДЕНТИФІКАТОР ЗАПИСУ

  • • 163389

• 005ІДЕНТИФІКАТОР ВЕРСІЇ

  • • 2024-05-14 00:00:00

• 009Поле

  • • eam0bs

• 101МОВА ДОКУМЕНТА

  • • $a ukr

• 200ЗАГОЛОВОК І ВІДОМОСТІ ПРО ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ

  • • $a Психологічні особливості становлення професійної ідентичності педагога - організатора в умовах рекреаційних установ
    • $e автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07
    • $f Костюніна О.В.
    • $f Олена Володимирівна Костюніна; Мін-во освіти і науки України, Держ заклад "Південноукраїнський націон. педагог. ун-т ім. К. Д. Ушинського"

• 210ПУБЛІКАЦІЯ, ПОШИРЕННЯ ТА ІН.

  • • $a Одеса
    • $d 2024

• 215ПОЛЕ КІЛЬКІСНОЇ ХАРАКТЕРИСТИКИ

  • • $a 20 с.

• 300ЗАГАЛЬНІ ПРИМІТКИ

  • • $a У дисертаційній роботі викладено результати дослідження психологічних особливостей формування професійної ідентичності в умовах закладу рекреації. Професійна ідентичність педагога - організатора закладу рекреації розглянута як соціально обумовлений особистісний ментальний конструкт, що формується опосередковано у процесі соціалізації та професіоналізації особи, з урахуванням особистісного досвіду взаємодії з представниками референтних груп, в основі якого лежить комплекс знань, умінь і навичок.

• 700АВТОР

  • • $a Костюніна
    • $b О.В.

• 899ДАНІ ПРО МЕСЦЕЗНАХОДЖЕННЯ

  • • $b ЧНЛ
    • $h 72.1
    • $i К72
    • $p D4248
    • $t 4248
    • $9 4248